terça-feira, 8 de junho de 2010
Diferença entre descrição objetiva e subjetiva
Pesquise na internet a diferença entre descrição objetiva e subjetiva e faça um pequeno comentário com suas palavras de como você compreendeu o assunto:
Trabalho de redação 3º C descrição subjetiva
Observe a imagem e faça uma pequena descrição subjetiva:
quarta-feira, 26 de maio de 2010
AULA SOBRE INTERTEXTUALIDADE 2ºANO C
Assista ao vídeo acima, em seguida relate como você aborveu o significado de intertextualidade:
quarta-feira, 19 de maio de 2010
Trabalho realizado com os alunos do 7º E (jogo da narração)
Esta semana preparei uma atividade diferente para meus alunos.
Confeccionei um jogo sobre texto narrativo
1ºpasso: organizei 4 envelopes, em cada um deles coloquei a estrutura da narração.
no primeiro escrevi apresentação e coloquei seis frases que poderiam iniciar o texto.
no segundo coloquei complicação e também adicionei seis tipos de problemas que poderiam surgir para a apresentação proposta.
no terceiro coloquei clímax e sugeri seis opções de suspense que poderiam fazer parte do texto produzido.
no quarto e último envelope escrevi conclusão e adicionei mais seis finais possíveis para o fechamento do texto.
Após preparar o material levei para sala de aula e organizei a sala em círculo, depois um aluno sorteava de cada envelope uma opção e desse modo fomos construindo o texto.
A aula foi super produtiva, pois os alunos se envolveram com a atividade e produziram textos fantásticos, alunos que não conseguiam dar sequência em seus parágrafos redigiram perfeitamente o texto.
Confeccionei um jogo sobre texto narrativo
1ºpasso: organizei 4 envelopes, em cada um deles coloquei a estrutura da narração.
no primeiro escrevi apresentação e coloquei seis frases que poderiam iniciar o texto.
no segundo coloquei complicação e também adicionei seis tipos de problemas que poderiam surgir para a apresentação proposta.
no terceiro coloquei clímax e sugeri seis opções de suspense que poderiam fazer parte do texto produzido.
no quarto e último envelope escrevi conclusão e adicionei mais seis finais possíveis para o fechamento do texto.
Após preparar o material levei para sala de aula e organizei a sala em círculo, depois um aluno sorteava de cada envelope uma opção e desse modo fomos construindo o texto.
A aula foi super produtiva, pois os alunos se envolveram com a atividade e produziram textos fantásticos, alunos que não conseguiam dar sequência em seus parágrafos redigiram perfeitamente o texto.
terça-feira, 18 de maio de 2010
AULA DO 9º ANO C (VÍDEOS SOBRE A DENGUE)
DE ACORDO COM OS VÍDEOS ASSISTIDOS NA AULA ANTERIOR SOBRE O CICLO DE VIDA DO MOSQUITO DA DENGUE E SINTOMAS E PREVENÇÕES CONTRA A DENGUE, COMENTE O QUE MAIS TE CHAMOU A ATENÇÃO E O QUE É MAIS IMPORTANTE NO COMBATE AO MOSQUITO.
O poder das palavras
Falar é completamente fácil,
quando se têm palavras em mente
que expressem sua opinião.
Difícil é expressar por gestos e atitudes
o que realmente queremos dizer,
o quanto queremos dizer,
antes que a pessoa se vá.
Carlos Drummond de Andrade
quando se têm palavras em mente
que expressem sua opinião.
Difícil é expressar por gestos e atitudes
o que realmente queremos dizer,
o quanto queremos dizer,
antes que a pessoa se vá.
Carlos Drummond de Andrade
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